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Brochure for Viajar Project

Posted by Khafren Smith in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:51 pm

Spanish Brochure for Viajar Project
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Viajar Group Project

Posted by Jaidah Murray in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:46 pm

Brochure 02 (2) (1)
Spanish 2 Travel Project
Spanish Commercial, travel agents
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Proyecto de Poema

Posted by Kiersten Bond in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:45 pm

Nombre: Kiersten Bond  Clase: D

El Poeta: Rubén Darío


  1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre el poeta: Por ejemplo; su vida personal o profesional, su éxito…


Rubin Dario fue una poeta de Nicaragua. Él nació el dieciocho de enero del año mil ochocientos setenta y siete. Él se casó dos veces, una vez a una mujer llamado Rafaela Contreras y después a Rosario Murillo. Darío viajó frecuentemente en Sudamérica y América Central, incluyendo El Salvador, Chile y Argentina. Él publicó muchas poemas antiamericanas porque él estuvo en desacuerdo con la influencia americana en Sudamérica. Él inició el modernismo (un movimiento literario). Él murió el 6 febrero mil noventiciento dieciseis a la edad de cuarenta y nueve.  



  1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre tu vida personal o académica, tu éxito...

Mi nombre es Kiesten Bond. Soy de Filadelfia y tengo quince años. Vivo con mis padres y mis hermanos (un hermano y una hermana). Nos cambiamos frecuentemente, pero siempre en el vecindario mismo. Siempre megustaríaa ciencias y quiere ser una astrofísica cuando soy más viejo.
No viajo a otros lugares, pero tengo amigos con correspondencia. Ellos viven en países como Taiwán, Francia y Austria; nosotros intercambiamos mensajes y regalos.  Yo lo aman tanto.

  1. Incluye un poema escrito del poeta en español:

Screenshot 2015-03-04 at 08.27.59.png


Canto de Esperanza


Un gran vuelo de cuervos mancha el azul celeste.

Un soplo milenario trae amagos de peste.

Se asesinan los hombres en el extremo Este.


!Ha nacido el apocalíptico Anticristo?

Se han sabido presagios y prodigios se han visto

y parece inminente el retorno de Cristo.


La tierra está preñada de dolor tan profundo

que el soñador imperial, meditabundo,

sufre con las angustias del corazón del mundo.


Verdugos de ideales afligieron la tierra:

en un pozo de sombra la humanidad se encierra

con los rudos molosos del odio y de la guerra.


¡Oh, Señor Jesucristo! ¿Por qué tardas, qué esperas

para tender tu mano de la luz sobre las fieras

y hacer brillar al sol tus divinas banderas?


Surge de pronto y vierte la esencia de la vida

sobre tanta alma loca, triste o empedernida

que, amante de tinieblas, tu dulce aurora olvida.

Vén, Señor, para hacer la gloria de ti mismo.

Vén con temblor de estrellas y horror de cataclismo,

vén a traer amor y paz sobre el abismo.


Y tu caballo blanco, que miró el visionario,

pase. Y suene el divino clarín extraordinario.

Mi corazón será brasa de tu incensario.



  1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español del poema. ¿Cuales son tus reflexiones del poema? Los temas?


Este poema habla mucho de guerra. El altavoz describes guerra como una cosa terrible, tal una cosa terrible que el describes la tierraes uno mismo como el dolor. En línea doce a quince, el narrador describes gente quien renunciar sus ideales-- creo que el esta hablando de religión aquí -- en la cara de los conflictos: “¡Oh, Señor Jesucristo! ¿Por qué tardas, qué esperas/

Para tender tu mano de la luz sobre las fieras /Y hacer brillar al sol tus divinas banderas?”. El orador pide a Cristo mismo, pidiéndole que viniera a la tierra  y detener la locura. El pregunta Cristo para difundir la luz sobre la tierra y hacer las cosas bien de nuevo.


El dice en la última línea que en el rostro del juicio el permanecerá verdadero y puro, a pesar de todas las cosas horribles que le rodea. El no quiere ser víctimas o de las acciones pecaminosas de los que rodean.

Temas que se producen a lo largo del del poema incluyen la muerte, conflicto, Cristo y la tristeza.


  1. Escribe tu versión del poema en español. Necesita (mínimo) diez oraciones completas en español.



Fuerza Americana


No ruido viene de estas cuatro paredes,

excepto estas paredes ellas mismas, que hacen ecos

de Afganistán. Ellas confundan llamadas

para paz por gritos de combate; un niño más muere


Nuestros soldados disparan

Soldados que nosotros llamamos héroes--

Soldados que tienen “libertad” en sus mangas.

Hombres inhalan el caos.


Ellos ayudan Yazidis inflar

nuestro sentido de “imperio.”

Propaganda dice: es defensa civil.


Pero no hay afirmación de fuerza puede salvar

Nuestro imperio agonizante de la matanza.


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Travel Brochure [Group: Melody, Lex, Devin, Olamide]

Posted by Lex Martinez in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:44 pm

Brochure 03
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Ser y Estar by De'jah Williams

Posted by Dejah Williams in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:43 pm

This was one of the first project that we completed this school year that had to do with ser and estar. 
servsestar
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Proyecto de Viajar

Posted by Kiersten Bond in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:41 pm

EspaAol Proyecto
Puerto_Rico_Brochure
Our travel project outlines a try to Puerto Rico; acting as our own travel agency, we offered packages of 5 to 7 day vacations. 
Submissions include: a commercial advertising our agency, a brochure detailing travel options and 
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La Poesia Proyecto

Posted by Khafren Smith in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:38 pm

LaPoesiaProyecto--Khafren (3)
For this project I studied the poet Pablo Neruda. I learned about his life as well as wrote my own poem. 
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La Poesia y Mi Reflexión_Proyecto

Posted by Jaidah Murray in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:37 pm

La Poesia y Mi Reflexión_Proyecto- MURRAY Fin (1)
Reflecting and rewriting the poem from my choice of Spanish poet. 
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Ser y Estar

Posted by Jacqueline Shepherd in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:36 pm

Ser and Estar presentation By me
This presentation was made to show the differences between Ser and Estar.  With the help of sentences, pictures and similar categories compared to each other you can learn the difference between  Ser and Estar   
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Poeta Proyecto

Posted by Lex Martinez in SPANISH 2 - Moran - D on Monday, April 13, 2015 at 2:35 pm

​Nombre: Lex Martinez. Clase: D Banda

El/La Poeta: Federico García Lorca. 1. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre el/la poeta: Por 

ejemplo; su vida personal o profesional, su éxito...

Federico García Lorca nació el cinco de Junio, mil ochocientos noventa y ocho en 

Fuente Vaqueros, pueblo pequeño en España.

Federico empezó a escribir cuando él tenía veintidós años. Escribió la obra, el 

maleficio de la mariposa. 

El maleficio de la mariposa fue muy mal. Federico creó un libro de sus poemas, 

publicó en el año mil noveciento veintiuno. 

Federico publicó múltiple libros de poems. Lorca libro, Romancero Gitano, trajo su la 

fama a través de España. Romancero Gitano es Lorca máximo libro de poema. 

Federico creó su segundo obra, Mariana Pineda, estuvo muy exitoso! Federico reclamó 

que Mariana Pineda fue su orba primero.

Federico fue muy orgulloso de su escrito obra.

2. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español sobre tu vida personal o 

académica, tu éxito...

Soy muy inteligente. Ser inteligente abrió la puerta para mi. Yo trabajé con 

profesores de colegio.

El Universidad de el arte es mi colegio favorito. Estoy pensando en ir allí. 

Cuándo yo fui muy pequeño, yo quería ser un astronauta. Yo renuncié en ser un 

astronauta. 

Ahora quiero ser un músico, ahora yo tomo clases de música, es muy divertido.

A lo largo de mi vida, yo tome muchos oportunidades que extendió mi la educación. 

Sin que, yo no sería quien soy hoy. Yo doy esfuerzo a mi educación! Esforzarse para 

cuadro de honor!

3. Incluye un poema escrito de la/el poeta en español:

Gacela de la muerte oscura

Quiero dormir el sueńo de las manzanas

alejarme del tumulto de los cementerios.

Quiero dormir el sueńo de aquel nińo

que quería cortarse el corazón en alta mar.

No quiero que me repitan que los muertos no pierden la sangre;

que la boca podrida sigue pidiendo agua.

No quiero enterarme de los martirios que da la hierba,

ni de la luna con boca de serpiente

que trabaja antes del amanecer.

Quiero dormir un rato,

un rato, un minuto, un siglo;

pero que todos sepan que no he muerto;

que haya un establo de oro en mis labios;

que soy un pequeńo amigo del viento Oeste;

que soy la sombra inmensa de mis lágrimas.

Cúbreme por la aurora con un velo,

porque me arrojará puńados de hormigas,

y moja con agua dura mis zapatos

para que resbale la pinza de su alacrán.

Porque quiero dormir el sueńo de las manzanas

para aprender un llanto que me limpie de tierra;

porque quiero vivir con aquel nińo oscuro

que quería cortarse el corazón en alta mar.

http://www.poetasandaluces.com/poema.asp?idPoema=2109

4. Escribe (mínimo) ocho oraciones completas en español del poema. ¿Cuales son 

tus reflexiones del poema? Los temas?:

Lorca’s poemas tiene un sentimiento sombrío. Lorca habla sobre dormir, el 

cementerio, y un el niño que quiere a ser un el buque de vela.

Lorca da la idea para la muerte por habla sobre dormir.

Lorca hablo, “Quiero dormir el sueńo de aquel nińo que quería cortarse el corazón en 

alta mar.”

Yo entiendo porqué Lorca habla sobre un cementerio y la gente que murieron. Lorca 

quiso a mostrar que es ser libre.

 Lorca hablo, “Quiero dormir el sueńo de las manzanas alejarme del tumulto de los 

cementerios.”

Lorca quiere estar lejos de cementerios. Lorca quiere la paz! 

Gacela de la muerte oscura es un muy oscura pero pacífico.
My poem project. I had a lot of fun.
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